Psychologue
Aude DESPLANCHES
Le psychologue est un professionnel qui possède une formation universitaire spécialisée en psychologie. Cette formation est centrée sur la compréhension du comportement humain et sur l’apprentissage des multiples techniques visant à aider un individu à résoudre ses difficultés personnelles. A un moment de notre existence, nous pouvons ressentir le besoin de parler à quelqu’un d’autre, à une personne totalement neutre, tenue au secret professionnel. Enfants, adolescents et adultes peuvent ainsi trouver un espace de confiance pour se libérer des tensions psychiques et pour trouver des réponses à leurs questionnements.
Les enfants :
Mon rôle est d’aider à découvrir l’origine d’un symptôme, d’une difficulté que vous avez repérée en tant que parents et d’y remédier.
L’enfant peut rencontrer des problèmes psychologiques en raison de diverses causes : séparation des parents, deuil, traumatisme, stress…. Plusieurs signes peuvent vous alerter et vous indiquer qu’il est préférable de consulter : baisse des résultats scolaires, rupture de la communication, agressivité, angoisse, troubles de l’acquisition du langage, difficultés d’apprentissage, perte de la propreté, conflits permanents dans la famille ou à l’extérieur, baisse de la concentration, déficit de l’attention, hyperactivité, troubles alimentaires….Il est également possible d’avoir recours à un psychologue dans le cadre, par exemple, de passage anticipé d’une classe à l’autre, de l’évaluation du Quotient Intellectuel (QI), d’un diagnostic de précocité, ou à l’inverse de retard intellectuel…
Les adolescents :
L’apparition de tout changement brutal, chez un adolescent, doit alerter : modifications d’attitude, de comportement, d’humeur en très peu de temps, baisse importante des résultats scolaires, baisse de la concentration, déficit d’attention, troubles d’apprentissage au collège/lycée, angoisses, anxiété, insomnies, impulsivité, agressivité, intérêt subit pour des thèmes morbides, troubles de l’alimentation... L'apparition (ou le renforcement) de vols, des fugues, l'entrée dans des conduites addictives (prise de drogue, alcoolisation, jeux vidéos) conduites à risque, constituent des signes d'alarme et sont des motifs valables d'une demande de consultation psychologique. Les parents peuvent proposer à leur enfant d’aller consulter, en lui expliquant que le psychologue est une personne neutre, tenue au secret professionnel et dont le but sera de l’aider à comprendre ce qui lui arrive et à gérer cette nouvelle situation.
Les adultes :
La consultation d’un psychologue s’avère judicieuse, afin de cesser de souffrir psychologiquement (phobies, angoisses, anxiété, panique, déprimes récurrentes...), pour régler des problèmes affectifs ou relationnels (obsessions, timidité, estime de soi…), pour faire face à une crise existentielle (réorientation de carrière...), suite à une épreuve ou un traumatisme (deuil, maladie, licenciement, agression), du fait d’une dépendance (drogue, tabac, nourriture, alcool, jeu)…
Parcours universitaire :
Juin 2000 diplôme d’Etudes Universitaires Générales (DEUG) Sciences humaines et sociales mention Psychologie –Université Paul Valéry – Montpellier III
Juin 2001 Licence Sciences humaines et sociales mention Psychologie - Université Paul Valéry – Montpellier III
Septembre 2002 Maîtrise Sciences Humaines et Sociales, mention Psychologie – spécialité développement – Université Paul Valéry – Montpellier III
Octobre 2003 Diplôme d’études Approfondies (DEA) - GRADE DE MASTER en Sciences Humaines et Sociales – Mention Psychologie - Université Paul Valéry - Montpellier III.
Mémoire : “ Hyperactivité et anomalies cérébrales : Méta-analyse des recherches en IRM morphométrique (en lien avec le C.H.U. de Nîmes – Professeur Marés), sous la direction de Madame le Professeur C. Capron, laboratoire (EA1977) “Développement cognitif normal et troublé”.
Oct.–Déc.2003 PSYCHOLOGUE STAGIAIRE Objet du stage (300 heures) : Observation et participation au bilan, suivi et soutien psychologique d’enfants et adolescents âgés de 6 à 18 ans, en relation avec leur famille. Observation directe avec grille d’observation, repérage et analyse de symptômes. Analyse des attitudes et réactions de l’enfant en situations concrète.
Février 2004 CERTIFICAT DE VALIDATION DE STAGE en milieu professionnel accompli dans le cadre du diplôme d’études approfondies de psychologie, acquisition et gestion des connaissances. Obtention du titre de Psychologue (Numéro ADELI : 139303796).
Nov.2003 - Juin 2007 Doctorat de 3ème cycle de l’Université de Provence (Aix Marseille Université), mention Lettres et Sciences Humaines
Spécialité : Psychologie
Titre : Profils psychologiques de personnes porteuses d’une maladie génétique et présentant des déficits cognitifs
Directrice de la thèse : Professeur Michèle Carlier, Aix Marseille Université (Université de Provence), Membre de l’Institut Universitaire de France
Laboratoire : Laboratoire de Psychologie Cognitive (LPC), CNRS et Université de Provence, Marseille, France.
Date de la soutenance : 20 juin 2007
Lieu : Aix Marseille Université (Université de Provence)
Mention obtenue : Très Honorable
Composition du jury : Jacqueline FAGARD, Chargée de Recherche au CNRS, Psychologie, Université Paris 5 (rapporteuse), Annie MAGNAN, Professeur, Psychologie, Université Lyon 2 (rapporteuse), Daniel MELLIER, Professeur, Psychologie, Université de Rouen (président), Nicole PHILIP, Professeur, Génétique Médicale, Aix Marseille Université (Université de la Méditerranée - examinatrice), Michèle CARLIER, Professeur, Psychologie, Aix Marseille Université (Université de Provence), Institut Universitaire de France (directrice)
Bourse de thèse financée par la Fondation Jérôme Lejeune, Paris.
Articles dans des revues scientifiques à comité de lecture
Raux, G., Bumsel, E., Hecketsweiler, B., van Amelsvoort, T., Zinkstok, J., Manouvrier-Hanu, S., Fantini, C., Brévière, G.M., Di Rosa, G., Pustorino, G., Vogels, A., Swillen, A., Legallic, S., Bou, J., Opolczynskii, G., Drouin-Garraud, V., Lemarchand, M., Philip, N., Gérard-Desplanches, A., Carlier, M., Philippe, A., Nolen, M.C., Heron, D., Afenjar, A., Sarda, P., Lacombe, D., Coizet, C., Alembik, Y., Layet, V., Hannequin, D., Demily, C., Petit, M., Thibaut, F., Frebourg, Th., & Campion, D. (2007). Involvement of hyperprolinemia in cognitive and psychiatric features of the 22q11 deletion syndrome. Human Molecular Genetics, 16 (1), 83-91.
Gérard-Desplanches, A., Deruelle, C., Stefanini, S., Ayoun, C., Volterra, V., Vicari, S., Fisch, G., & Carlier, M. (2006). Laterality in Persons with Intellectual Disability. II. Hand, foot, ear and eye lateralities in children or adolescent and adults persons with Trisomy 21 and Williams Beuren syndrome. Developmental Psychobiology, 48, 482-491.
Chabrol, B., Girard, N., N’Guyen K., Gérard, A., Carlier, M., Villard, L., & Philip, N. (2005). Delineation of the clinical phenotype associated with OPHN-1 mutations based on the clinical and neuropsychological evaluation of three families. American Journal of Medical Genetics, 1:138 (4), 314-317.
Communications
Gérard-Desplanches, A., Carlier, M., Deruelle, C., Stefanini, S., Philip, N., Volterra, V., Vicari, S., & Fisch, G. (2006, Novembre). Latéralité manuelle et troubles de la cognition chez des personnes porteuses de maladies génétiques. Communication affichée aux Journées Cliniques Jérôme Lejeune (JCJL). Paris, France.
Gérard-Desplanches, A., Deruelle, C., Stefanini, S., Philip, N., Volterra, V., Vicari, S., Fisch, G., & Carlier, M. (2006, Juillet). Latéralité et cognition chez des personnes porteuses de maladies génétiques: Comparaison de personnes porteuses du Syndrome de DiGeorge et du Syndrome de Williams-Beuren. Résultats préliminaires. Communication affichée au 12th Annual International Scientific Meeting of The Velo-Cardio-Facial Syndrome Educational Foundation. Strasbourg, France.
Campion, D., Bumsel, E., Hecketsweiler, B., Drouin-Garreau, N., Legallic, S., Opolcszynski, G., Frébourg, Th., Manouvrier-Hanu, S., Fantini, C., Van Amelsvoort, Th., Swillen, A., Vogels, A., Philippe A., Heron, D., Philip, N., Carlier, M., Gérard-Desplanches, A., Sarda, P., Alembik, Y., Lacambre, M., Lacombe, M., Boespflug-Tanguy, O. (2006, Juillet). L’hyperprolinémie est-elle associée à des symptômes cognitifs et/ou psychotiques chez les patients SVCF ? Une étude multicentrique. Communication orale au 12th Annual International Scientific Meeting of the The Velo-Cardio-Facial Syndrome Educational Foundation. Strasbourg, France.
Gérard-Desplanches, A., Deruelle, C., Stefanini, S., Fisch, G., Vicari, S., Volterra, V., & Carlier, M. (2006, June). Laterality in persons with genetic disorders and intellectual impairment. Is manual inconsistency linked to cross hand-foot preference? Proceedings of the Behavior Genetic Association, 36th Annual Meeting [Abstract].
Gérard-Desplanches, A., Carlier, M., Philip, N., Villard, L., & Chabrol, B. (
Gérard, A., Carlier, M., Ayoun, C., Murré M., Villard, L., Chabrol, B., & Philip, N. (2005, June). Manual laterality and intellectual impairment in genetic diseases. Proceedings of the Behavior Genetic Association, 35th Annual Meeting [Abstract].
Gérard, A., Carlier, M., Philip, N., Villard, L., & Chabrol, B. (2004, June). Do patients bearing Oligophrenin 1 gene mutations present relative strengh in visuo-spatial cognition? Preliminary results. Proceedings of the 34th Annual Meeting of the Behavior Genetics Association [Abstract]. Aix en Provence, France. Behavior Genetics, 34, 6, 640-641.
Contrats de recherche
2005-2007 : Thèse financée par la Fondation Jérôme Lejeune, 31 rue Galande, 75005 PARIS.
2004 -2006 Participation à un PHRC National 2004 (Angers, Bordeaux, Lille, Marseille, Montpellier, Paris Hôpital Robert Debré et Hôpital du Kremlin-Bicêtre), intitulé Etude de la corrélation entre la prolinémie et les troubles cognitifs dans le syndrome 22q11, dirigé par le Docteur Dominique Campion (Rouen). Responsable pour la région Provence Alpes Côte d’Azur : Nicole Philip, département de génétique médicale (INSERM U491-IFR 125).
2003 Participation à la rédaction d’un contrat de recherche (PHRC régional) en collaboration avec le laboratoire du Professeur Daurès (Montpellier I), Michel Duyme (Directeur de Recherche CNRS) et le Professeur Marès.
“Morphométrie foetale ou néo-natale et facteurs de risque neurodéveloppementaux durant l’enfance.”
Expérience dans l’enseignement
2004-2005
- PSYQ05J (étudiants en M1) : Handicap: Description, étiologie et insertion sociale- Université de Provence
- Handicap: Description, étiologie et insertion sociale. Effectué auprès d’étudiants dans le cadre du Diplôme d'Etat de Psychologue Scolaire (DEPS)- Université de Provence
2003-2004
- PSY 210 DIF (étudiants en L2): Psychologie Différentielle- Université de Provence
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